大家这才从赵歪歪讲的课里走出，你看看我，我看看你，不知道为什么赵歪歪突然停了下来。</p>
“赵老师，快说啊，那一年秦始皇到底干什么去了？”</p>
“是啊，赵老师，你别这样吊着我们胃口啊。”</p>
赵歪歪一副为难的样子，道：“我的时间已经到了，早下课5分钟了。”</p>
“我们不要下课，我们要听课。”有人大声喊了起来。</p>
这在分管历史系的马校长看来，可是非同一般，要知道，历史研究向来枯燥无味，很多老师讲的自己都快睡着了，而学生更是睡觉、玩手机、看小说，逃课，都是最平常的事，这也是导致历史系越来越没人才出现，在学校被看轻，若不是为了每个学生几万元的学费，这历史系恐怕早被学校砍了。</p>
而现在，马校长好像忽然看见了另一个希望，若是历史课这么讲，还愁没人听？只要大家认真听课，必然会潜移默化学到很多，将来出一两个人才，历史系在学校也就可以抬起头了。</p>
“赵老师，快讲啊。”有人再次催促起来。</p>
“大家有谁去厕所？”赵歪歪十分人性化说道。</p>
“赵老师的课无尿点，快给我们讲讲吧。”有人用手机搜了一下，现果然那一年很多资料都记载无事，一个皇帝不可能什么都不做，一定是做的事太过机密，不易被公开。</p>
赵歪歪露出为难的样子：“那个，下节课应该还有别的老师上课吧，我不能影响别的老师啊。”</p>
马校长站起身，看向门外，对一个女老师道：“董老师，下节课有安排，你先回去吧。”</p>
大家一听，这马校长这么给力，一个个鼓掌庆贺起来。</p>
马校长一见，不是大家不学习，而是教学方式方法出了问题。现在有人可以解决这个问题了，他觉得他应该好好推广一下赵歪歪的讲课方式，重新唤起大家对历史的信心。</p>
“赵老师，我也想知道那一年到底生了什么。”马校长对着赵歪歪一笑。</p>
赵歪歪十分得意，但表面装作风轻云淡的样子的，道：“那好吧，既然大家这么给面子，我就再说两句吧。”</p>
教室里一下子鸦雀无声。</p>
“那一年，秦始皇去见了现在我们还在捉摸不定的一个智能生命，我们称之为外星人！”赵歪歪道。</p>
“外星人？”众人异口同声，震惊万分。</p>
“研究历史，是为了以史为镜，我们历史系的每一个学生，都应该达到学历史的最高境界：通古今之变，究天人之际。不然埋头研究历史，又有什么用呢？”赵歪歪道，“尤其死记硬背一些过去的事，有何意义呢？”</p>
“不错，关于这个话题太大，也太过离奇，大家可能不会相信，那么我只简单举一个例子，谁知道秦始皇的坟墓到底在哪里？”赵歪歪问道。</p>
“不是在骊山吗？”有人问了起来。</p>
赵歪歪摇摇头。</p>
“现在对秦始皇陵的态度，都是不挖，为什么不敢去挖？这里面很多事情，其实就牵扯到了外星人。这里我只简单提一点，秦始皇修建长城真是为了阻击匈奴人吗？其实是在外星人的指导下，让长城与金字塔呼应，形成一种风水，平衡地球。”</p>
这些话，那些学生哪里听过，教科书上可是一句都没有的。</p>
梁主任觉得赵歪歪全是胡编乱造，以此吸引大家的兴趣，大家根本学不到东西，于是道：“赵老师，你说这都是传言，怎么可以在课堂讲？历史是很严谨的。”</p>
“那么请问梁主任，你凭什么说这些都是胡编乱造，不是真实的呢？”赵歪歪问道。</p>
“这还用说吗？大家都知道都明白，这些都是传说而已。”梁主任道。</p>
赵歪歪暗暗思考片刻，道：“曾经有人传说秦始皇死的时候留下了一个纸条，那纸条是用特殊的东西制成，他一直随身携带，死之前写下了遗嘱，这是真是假？”</p>
梁主任道：“这也是胡编乱造，都是没事的人编出来消遣的。”</p>
赵歪歪慢慢将手伸进了胸口，再三思索利弊之后，他又将手拿了出来，一笑道：“如果研究历史够深入，总有一天，你会知道，那是真的。”</p>
梁主任见赵歪歪的动作，觉得好笑道：“我还以为你能拿出秦始皇的纸条呢，故弄玄虚，关键时刻露底了吧。”</p>
赵歪歪还没想好，是不是拿出秦始皇那遗嘱，最后还是选择暂时不拿出。</p>
“好了，下边由黄老师上课。梁主任，你再选一段历史让黄老师讲讲吧。”马校长说道。</p>
梁主任看向秃子，道：“黄老师博学多才，精通各个时间段的历史，我就随便找一段吧，让黄老师给大家讲讲唐太宗的故事吧。”</p>
黄老师走到讲台之上，开始给大家讲了起来。</p>
“这唐太宗乃是杰出的政治家、战略家、军事家、诗人。历史上著名的贞观之治就是他的功绩，他在经济政治文化等各个方面开始改革……”</p>
马校长一听，又是背书般的讲课，与赵歪歪讲课的效果差多了。他看向四周，那些之前全部聚精会神听课的人，都开始看小说、玩手机，睡大觉，若不是他在场，他相信肯定有些人就知道溜出去玩去了。</p>
“咳咳，黄老师，你能不能尽量将这些事情讲的风趣一些，引起大家听课的兴趣？”马校长提议道。</p>
黄老师有些为难，道：“这都是历史事实，自然比较枯燥，可这谁来讲也是这样的内容，是没办法改变的。”</p>
梁主任也道：“是啊，历史本来就是乏味的，都是一些事件，人物的生平事迹，没办法夸大去随便说，必须尊重历史。”</p>
那些学生也知道历史就是要尊重事实，觉得他们说的有道理，但有道理不代表他们喜欢。</p>
马校长看向坐在一旁的赵歪歪，道：“赵老师，若是唐太宗的功绩有你来讲，你会怎么讲？”</p>
赵歪歪看了一眼昏昏欲睡的众人，道：“你们想听吗？”</p>
“不想听，都是书上那些话。”有人道。</p>
“赵老师，你讲讲看，我们试试能不能听下去。”有人还抱有一丝幻想。