校本课教材目录</p>
第一章政治理论。 。。。。。。。。。。。。。。房保昂</p>
第二章教育理论。。。。。。。。。。。。。。。孙少先</p>
第三章动员报告。。。。。。。。。。。。。。。崔明君</p>
第四章课外活动理论。。。。。。。。。。。。。常虹</p>
第五章校文艺史?前三十五年。。。。。。。。。。常虹</p>
第六章校文艺史?沃野文学社。。。。。。。。。。常虹</p>
第七章校文艺史?绿叶文学社。。。。。。张千帆李迎杰</p>
第八章社会调查常识。。。。。。。。。。。。。常虹</p>
第九章技艺常识?文章。。。。。。。。。房保昂张千帆</p>
第十章技艺常识?诗歌。。。。。。。。。鲁荒李迎杰</p>
第十一章技艺常识?美术。。。。。。。。。黄凤霞侯小静</p>
第十二章技艺常识?音乐。。。。。。。。。李翠华冷晓叶</p>
第十三章技艺常识?采访。。。。。。。。。刘继华苏云艳</p>
第十四章技艺常识?编辑。。。。。。。。。王印昌张晓力</p>
第十五章德育教育。。。。。。。。。。。。。。。常虹</p>
第十六章论文撰写常识。。。。。。。。。。。。。常虹</p>
第十七章总结报告。。。。。。。。。。。。。。。常虹</p>
校本课内容简介</p>
（一）校本课结构：</p>
1教育理论2课改理论3课外活动理论</p>
4课外活动史实资料5社会调查活动6课堂传授</p>
7课外活动实践8课外活动机制9课外活动阵地</p>
（二）校本课主体：</p>
1课本材料2实践活动</p>
（三）校本课实施的时间：</p>
2003年8月20日——2004年7月10日</p>
（四）校本课实施对象：</p>
一中107——108班学生</p>
（五）校本课实施程序：</p>
1思想教育2理论指导3组织构建4校史回顾</p>
5社会调查6知识传导7实践操作8总结评价</p>
9测试考核10评选奖励11撰写论文</p>
（六）方案实施：</p>
1思想教育：（特邀）一中校长房保昂</p>
1江总书记《在全国教育工作会议上的讲话》</p>
2李岚青《在全国教育工作会议上的报告》</p>
3《全日制普通高中课程计划》</p>
2教育理论：（特邀）一中教学校长孙少先</p>
3校本课活动动员报告：（特邀）一中教导主任崔明君</p>
4校本课活动动组织构建：</p>
1领导兼顾问：房保昂孙少先崔明君</p>
2校本课活动动整体主持人：常虹</p>
3参加人员：107——108班，吸收其他班级学生参加</p>
4成立课外活动团体</p>
5课外活动团体构建：</p>
a总负责人：常艳张坤</p>
b下设课外活动小组：</p>
活动组名称</p>
活动组负责人</p>
诗文写作组</p>
武金花</p>
美术绘画组</p>
李广南</p>
书写文字组</p>
隋鑫</p>
编辑汇集组</p>
初志强</p>
资料收藏组</p>
黄小敏</p>
采访报导组</p>
王英杰</p>
5课外活动理论指导教师：常虹</p>
6一中课外活动史回顾：常虹张千帆李迎杰</p>
1（1956年——1989年）文艺史</p>
包括：话剧歌舞（《智取威虎山》、《年轻的一代》等，诗文歌赋，相声小品，绘画雕刻等。）</p>
2（1990年——1995年沃野文学社</p>
包括：成立背景、组织机构、内容形式、成就影响等。</p>
3（1996年——2003年）绿叶文学社</p>
包括：同沃野文学社</p>
7社会调查：倡导和组织学生走向社会，调查了解社会各种情况以及本校本文学社团的社会效果，倾听广大人民群众的呼声，开拓视野，陶冶情操，增长才干。</p>
8知识传导：这是实践活动的先导。通过回顾拉哈一中的文艺史来印证第二课堂的意义和作用，学生们在思想上和感情上接受了第二课堂，随之就能更热心地参与课外活动，传导的知识有：</p>
1诗文：（特邀）房保昂鲁荒张千帆李迎杰</p>
2书法：（特邀）崔明君吴玉林</p>
3绘画：（特邀）黄凤霞侯小静</p>
4编辑：（特邀）刘继华苏云艳</p>
5采访：（特邀）王印昌张晓力</p>
6音乐：（特邀）李翠华冷晓叶</p>
9实践操作：</p>
1创作作品：（团内团外均可参加）</p>
2评选佳作：（展出和向上推荐）</p>
10德育教育：课外活动不只是传导知识搞活动，还要对学生进行德育教育，教育学生提高思想觉悟，修养品德，成为现代化接班人。</p>
11开展交流活动：各组或个人之间互相交流思想及作品，互通有无，取长补短，共同提高。</p>
12总结评价：</p>
1以一个月为单元，进行一次小型总结。个人和小组结，全体在此总结的基础上进行总结。</p>
2整体在整个程序结束时总结</p>
13奖励优秀：由各小组选出优秀者推荐到整体，全体成员进行民主选举，选出最佳者进行奖励，以资鼓励全体成员，推动教学及人才的培养。</p>
14撰写论文：</p>
1个人回忆整个活动过程，写出论文。</p>
2指导教师总结整个校本课活动，写出论文。</p>
后记</p>
本教材仓促成编，未能如愿。</p>
校本教材，顾名思义，以校为本，即有乡土特色，并以此为轴心，其他环此运行。学校之使命，以传道授业为本，以育人成才为的，其主要阵地为课堂，但唯其还不足，必以第二课堂为辅。其途径可冲出课堂，走上社会，面向五湖四海，涉足万水千山，只怕经济不雄厚，时间不充馀。</p>
回顾本校自一九五六年创建以来，至今已有四十七年历史。第二课堂活动的史实，内容丰富，形式多样，成就辉煌，堪可借鉴，恰是未来的先导和楷模，更何况当今乃是教改和课改的鼎盛时期，本校校长意识卓越之超前，作风雷厉之风行，下达编写校本教材的号令，编者欣然从命。蓦然悟到何不以本校（乡土）的几十年文艺史为地基，筑起校本教材的大厦！边思索边构建，校本教材蓝图勾勒成功。</p>
在构建编写蓝图的过程中，思路几经辗转更新，内容愈见丰富多彩，范围愈见拓展宏大，人员愈见涉猎广泛，遂成此校本教材的蓝图。</p>
校本教材的主线是授艺和实践，并以政治为统帅，以德育美育为灵魂。</p>
第二课堂与第一课堂紧紧相依，犹如苦苦相恋的**，并肩携手，共同哺育莘莘学子，使之成为国家的栋梁。</p>
增删修补校本教材，为份内之事，本编者诚听各位意见，不惜笔墨使校本教材臻于完善。</p>
编者</p>
2003年4月20日</p>
本书来自 /b/hl/32/32243/ndx.hl</p>